المعالجة المعرفية السلوكية Options
المعالجة المعرفية السلوكية Options
Blog Article
عندما نعرف أمر ما نفترض أن الجميع لديه معرفة بذلك الأمر. مثال: تعمل هند في التدريس وتبذل جهداً لتفهم وجهة نظر تلاميذها الجدد. أثر بقعة الضوء:
لا نرى أي انحياز لدينا بينما نرى ذلك لدى الآخرين. مثال: أنا لست منحازاً.
قﯾﻘﺣﺗﻟوفادﻫأ ﻲﻣﺳﻗ ﻲﻓ ﻊﻣﺗﺟﻣﻟا ﺔﯾدودﺣﻣﻟ ارظﻧو ثﺣﺑﻟا
يشجع الأفراد على اعتقد خارج الصندوق حتى يتمكنوا من الاستعداد لكل الاحتمالات. كما أنه لا يشجع ميل الأفراد إلى التقصير في الاختيار الأكثر وضوحًا. التفكير الجانبي
ضرﺗﻔﻣﻟا نﻣ ﻲﺗﻟا سﺎﯾﻘﻣﻟا تﺎﺟرد ﻲﻓ قﺎﺳﺗﻻاونأ ﺎﻬﺳﻔﻧ ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﻲطﻌﯾ سﺎﯾﻘﻣﻟا نا ﻰﻧﻌﻣﺑ ﻪﺳﺎﯾﻗ بﺟﯾ ﺎﻣ سﯾﻘﺗ
نميل إلى الاعتزاز بالماضي والنظر إلى المستقبل بسلبية، حيث نعتقد أن المجتمعات أو المؤسسات تنحدر وتهوي بشكل متسارع.
اذﻫ دﻌﯾو ﺔﯾﻠﻛﻟا ﺔﺟردﻟاو ةرﻘﻔﻟا ﺔﺟرد نﯾﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا لﻼﺧ نﻣ ﻪﺟارﺧﺗﺳابوﻠﺳﻷا كﺣﻣ رﻓوﺗﯾ مﻟ نا ﻲﻠﺧاد كﺣﻣ
ﺄﺟﻠﯾ التحيز المعرفي رﯾﻛﻔﺗﻟاﻪﯾﻟإدارﻓﻷا ﻰﻟا يدؤﯾ ﺎﻣﻣ تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ﺔﺟﻟﺎﻌﻣ دﻧﻋ ثدﺣﯾ كﻟذﻛو مﻬﻟوﺣ نﻣ مﻟﺎﻌﻟا نورﺳﻔﯾ ﺎﻣﻧﯾﺣ
سﺎﯾﻘﻣ تﺎﺑﺛ نﻣﺎﻣﻫ نﯾﺗﻘﯾرطﺑ ﻲﻓرﻌﻣﻟا زﯾﺣﺗﻟا:
مقدمة في علم النفس المعرفي: يركز علم النفس المعرفي على دراسة العمليات العقلية مثل الإدراك والذاكرة واللغة وحل المشكلات.
التطور المعرفي: تتطور القدرات المعرفية مع مرور الوقت، وخاصة خلال مرحلة الطفولة، كما يظهر في أعمال جان بياجيه.
ﺎﻌﺑار.سﺎﯾﻘﻣﻠﻟ ﺔﯾﺋﺎﻬﻧﻟا ةروﺻﻟا. نﻣ بﺎﺑﺳﻸﻟ ةرﯾﺛﻣﻟا فﻗاوﻣﻠﻟ ﺔﯾرﺗﻣوﻛﯾﺳﻟا صﺋﺎﺻﺧﻟا رﻓاوﺗ نﻣ قﻘﺣﺗﻟا دﻌﺑ
نﯾوﻛﺗو ﺔﻏﺎﯾﺻ ﻰﻠﻋ اردﺎﻗ درﻔﻟا نﻣﻩرﺎﻛﻓأ غﺎﻣدﻟا ﻪﻟ ﺎﻬﻣﺳرﯾ ﻲﺗﻟا ﺔﻘﯾرطﻟﺎﺑ ﻪﺑ ﺔطﯾﺣﻣﻟا ﺔﺋﯾﺑﻟا نﻋ ﻪﺗاروﺻﺗو
نﻻ ﺔﺟردﻟا ﻲﻓ ﺎﺻﻘﻧ وا ﺔﻘﯾﻘﺣﻟا ﻪﺗاردﻗ ﺔﺟﯾﺗﻧ درﻔﻟا ﻪﻘﺣﺗﺳﯾ ﺎﻣﻋ ﺔﺟردﻟا ﻲﻓءادأﻟا نﻣ لﻗا صﺧﺷﻟا ﻊﻗاو) جرﻓ ,